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面向重大工程 打造精銳之師——三峽大學科研創(chuàng)新紀實

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2008-04-17  來源:中國混凝土網  作者:荊楚網
核心提示:面向重大工程 打造精銳之師——三峽大學科研創(chuàng)新紀實
  今年初,一條喜訊從2007年度國家科學技術獎勵大會傳到三峽大學,該校戴會超、李建林教授等參與研究的兩項成果獲得了國家科學技術進步獎二等獎。另外,全國高等學校獲獎項目統(tǒng)計排序中,三峽大學排名第26位。去年,三峽大學共獲得了各級各類縱向項目138項,其中國家科學基金15項,自然科學類實現(xiàn)了國家基金重大研究計劃、數(shù)學天元基金、專項基金項目零的突破。

     三峽大學,地處省城之外,合并組建不到8年,憑什么打造了一支科研精銳之師?
    
     主戰(zhàn)場 選準突破口
    
     三峽大學因為地處三峽和葛洲壩兩大庫區(qū)和自身優(yōu)勢,將科研工作的重點定位于:以水電行業(yè)技術進步需要和地方經濟社會發(fā)展為著力點,促進文理交融,以應用研究和應用基礎研究為突破口,凝練方向,提升隊伍,創(chuàng)新管理。“優(yōu)越的硬件建設條件,是建成高級人才戰(zhàn)斗堡壘和基地的前提,”三峽大學校長李建林說。三峽大學地質災害防治研究院與湖北省巖崩滑坡研究所經過資源整合后,擁有三峽庫區(qū)地質災害教育部重點實驗室、國家重點野外科學觀測試驗站(長江三峽滑坡監(jiān)測試驗站)、原國家電力公司巖土工程研究中心、湖北省防災減災重點實驗室、湖北省地質災害防治工程技術中心等重點實驗室,“沒有這些作為依托,我們也不可能在滑坡機理、滑坡穩(wěn)定性評價、滑坡防治方面取得具有國內外先進水平的一批重要成果?!睋私猓龒{大學每年投入近2000萬元用于重點學科和重點實驗室建設。 
     
   瞄準一流目標 引進一流團隊 
    
  “每一項科研成果都不是一個人的榮譽。每一項工作成果背后,都有一群人、一個團隊,有的甚至是幾代人?!崩罱纸淌诤退膱F隊就是其中的佼佼者。身為三峽大學校長,李建林更是身先士卒,他雖然承擔著大量的行政工作和繁忙的社會事務,但始終以科研工作管理者和科研帶頭人的身份活躍在科研工作的最前沿,他領導創(chuàng)新團隊在巖石邊坡與基礎工程、水利水電工程研究領域取得了豐碩的成果,《巖體開挖力學效應及錨固工程質量檢測新技術》獲得2007年度國家科技進步獎二等獎。

     在三峽大學分子生物學研究所里,有一位從美國約翰霍普金斯大學引進的教授王艷林,他協(xié)助引進了劉朝奇、柳長柏、周繼斌等5名相關專業(yè)高層次人才,組建起分子生物研究博士團隊,現(xiàn)在已經取得20多項重大科研成果,在免疫學的學科建設中作出了突出的成績。

     從海外整體引進創(chuàng)新團隊是三峽大學人才強校戰(zhàn)略的又一舉措。目前,三峽大學已成功從國外引進另外3個創(chuàng)新團隊:美國杜可大學醫(yī)學中心細胞生物學博士生導師戴建武;荷蘭德非特理工大學雷幫軍博士;美國新澤西工程學院碩士趙曉勇。三個團隊共凝聚高科技人才30多人,增強了學校的科研實力,為生物醫(yī)藥、電子信息、光機電一體化等高新技術產業(yè)快速發(fā)展,安裝了強勁的科技“引擎”。
    
     創(chuàng)新管理機制 加速成果轉化
    
     近年來,十多個三峽大學校辦企業(yè)雨后春筍般冒了出來,其成功的關鍵在于,科研成果轉化工作運作得當,學校每年獲得科技產業(yè)轉化的經費達到1億元,單項科研成果市場推廣可獲得經費10萬元-20萬元,減輕了科研工作者成果轉化的負擔。“植被混凝土邊坡技術”是三峽大學科研轉化中最成功的例子,作為一項已經取得8項國家專利的技術,在全國各大媒體進行廣泛地報道,學校通過大量的實驗展示,吸引了三峽工程、水布埡、隔河巖、龍灘等大型水電工程的注意,有效解決了裸露巖體環(huán)境恢復問題,目前,這項成果已經廣泛應用于湖北、福建、浙江、四川等10多個省市,每年實現(xiàn)產值3000多萬元。

  學校下設的國家乙級建筑設計研究院,堅持服務走區(qū)域經濟的道路,與地方企業(yè)建立了一批產學研合作基地,與企業(yè)聯(lián)合科技攻關、聯(lián)合投標。已完成宜昌市和三峽庫區(qū)50余萬平方米工業(yè)與民用建筑、20個城鎮(zhèn)規(guī)劃及6個水電站勘測設計等任務,設計質量享譽鄂西渝東。 

   近幾年,學校初步實現(xiàn)了高校教師科研人員與企業(yè)技術人員的兩個進入(高校教師科研人員進入企業(yè)生產第一線,企業(yè)技術人員進入高校實驗室),既促進了高??萍汲晒霓D化工作,又提高了企業(yè)的科技競爭力。校企雙贏的合作模式,既取得了較好的社會效益和經濟效益,又節(jié)約了資源,縮減了成本。
 
 
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